Obsah
Práve ste prišli na prvý deň štúdia geológie. Vitajte v nasledujúcich 2-10 rokoch svojho života! Váš program môže byť hlavným výskumným oddelením so 40 členmi fakulty alebo malými slobodnými umeleckými školami s málo využívaným titulom MS. Môžete sedieť na pláži v Kalifornii alebo obklopený kukuričnými poliami na Stredozápade. Prípadne môžete byť vedúci oddelenia geológie a zaujímať sa, čo robiť budúci rok, alebo doktorand 7. ročníka, ktorý sa snaží zistiť, kde sa niečo pokazilo. Či tak alebo onak, vypočutie, ako iní prešli absolventskou praxou študentov, vám môže pomôcť maximalizovať vzdelávacie, vedecké a životné príležitosti, ktoré sú pre vás teraz otvorené.
Míľniky
Odteraz do ukončenia štúdia, aké veľké obruče budem musieť prejsť, aby som získal titul? Odpoveď závisí od toho, či ste v programe MS alebo PhD, od konkrétnych požiadaviek vášho oddelenia a od očakávaní vášho poradcu. Niektoré veľmi hrubé časové limity sú na obrázku vpravo. Všeobecne platí, že študenti strávia prvý rok na strednej škole hlavne učením. Počas tohto obdobia by sa mali pohybovať smerom k téme dizertačnej práce. Takmer vo všetkých doktorandských študijných programoch je potrebný návrh záverečnej práce (dizertačná práca) a tiež v mnohých programoch MS. Dobrou príležitosťou na prekonanie návrhu je predloženie žiadostí o granty v rámci programov GSA, AAPG a Sigma Xi. Tieto aplikácie vyžadujú, aby ste premysleli tému svojej dizertačnej práce a často môžu byť rovnakým dokumentom ako váš návrh dizertačnej práce. Bez ohľadu na to je pre vás nejaký plán nevyhnutný na začatie práce v teréne alebo v laboratóriu počas leta po prvom roku.
Ah, práca v teréne - dôvod, prečo väčšina z nás išla do geológie na prvom mieste! (Žiadny trestný čin pre seizmických tomografov alebo experimentálnych petroológov) Prvou otázkou, ktorú sa študent pýta na štúdium na vysokej škole, je to, kde by mal byť. Fakulta na mojom oddelení tu na UC Davis má projekty v Antarktíde, Južnej Amerike, Strednej Ázii, južnom Pacifiku a po celej Severnej Amerike. Zahraničné cestovanie je skvelé, aj keď financie a logistika prinášajú ďalšie výzvy. Aby mohol študent MS ukončiť predpísané dva roky, väčšinu alebo všetku prácu v teréne je potrebné vykonať v lete po prvom roku. To ponecháva čas na prípravu vzoriek a / alebo laboratórne analýzy začiatkom budúceho jesene, s časom na písanie potom. Program PhD sa predlžuje v porovnaní s ČŠ, zvyčajne sa očakávajú dve alebo viac poľných sezón a pár ďalších rokov zabaliť veci. Ak študent doktorandského štúdia zapíše celý semester alebo štvrtinu terénnej práce do 1. alebo 2. ročníka, dôrazne odporúčam, najmä pri práci na južnej pologuli.
Študenti doktorandského štúdia musia tiež naplánovať a naplánovať absolvovanie „komplexných“ skúšok alebo čokoľvek, čo ich program nazýva týmto míľnikom. Tieto skúšky môžu byť ústne, písomné alebo oboje a zvyčajne budú zahŕňať otázky týkajúce sa semestrálnej práce študentov, oblasti ich výskumného zamerania a prípadne čohokoľvek iného v celom spektre geovied a príbuzných odborov. Úlohou, ktorú som dostal za štúdium „Comps“, bolo vysvetliť všetko a všetko v knihe Press and Sievers, Earth - nie každý temný detail z každého prašného rohu špecializácie výskumu, ale základné kamene geovedy. Úspešné absolvovanie komplexnej skúšky znamená, že študent „postúpil do kandidatúry“ - tento termín som nikdy nepochopil. (Ak ste po troch rokoch iba „kandidátom“ na doktorát, čo ste predtým mali?) Niektoré doktorandské programy majú navyše k dispozícii ďalšie obruče, napríklad samostatnú skúšku v oblasti špecializácie študentov a / alebo obhajoby. dizertačnej práce. Nakoniec, pre MS aj PhD, prehliadka končí formálnou obhajobou dizertačnej práce alebo dizertačnej práce.
Mentoring
Najdôležitejší vzťah, ktorý budete mať v najbližších rokoch života na strednej škole, pravdepodobne nie je s vašou mamou, nie so psom, ale skôr s poradcom dizertačnej práce. A s možnou výnimkou vašej priateľky alebo priateľa, žiadny iný vzťah nezmení toľko rozdielu, či zostanete vyváženým a primerane spokojným človekom alebo budete úplne nešťastní. Poradcovia - napríklad zmrzlina - majú rôzne príchute a textúry. Nižšie je uvedených niekoľko vzoriek chutí podľa poradcu a poradcu (ospravedlňuje sa séria Matt Groenings "Life in Hell"):
Študenti v rovnakom čase prichádzajú s rôznymi príchuťami:
Pravda je, že to zvyčajne nie je vecou dobrého alebo zlého poradcu alebo dobrého alebo zlého študenta, rovnako ako dobrého súladu medzi typmi osobnosti. Ďalším kľúčovým prvkom sa zdá byť vzájomné a jasné porozumenie očakávaniam poradcu a študentov. Vynikajúcim zdrojom pre začínajúcich študentov je „Ako získať mentoring, ktorý chcete“ na webovej stránke University of Michigan a zodpovedajúci sprievodca pre poradcov fakúlt. Títo sprievodcovia odporúčajú úvodné stretnutie, na ktorom by mal študent hovoriť o svojom pozadí, cieľoch a štýle práce a na ktorom by mal poradca hovoriť o očakávaniach týkajúcich sa pokroku vo výskume, o požiadavkách na ďalšie financovanie, politikách autorstva abstraktov a príspevkov, čas na úpravy rukopisov študentov alebo písanie odporúčacích listov atď.
Mimoškolské aktivity
Nepovedzte svojmu poradcovi, že som to povedal, ale ... Choďte si život! Pozerám sa na svoje vlastné skúsenosti zo strednej školy ako na najlepších 15 rokov môjho života (len si robím srandu, pre PhD to boli 2 MS + 4; možno by som si mal vziať dlhšie).Keď sa všetko darí dobre, škola a veda sa môžu prelínať s cestovaním, množstvom vonku a množstvom kvalitnej sociálnej interakcie. Na druhú stranu, niektorí ľudia hovoria o skúsenostiach na strednej škole, ktoré siahajú od ťažkostí až po nešťastie. Svoju pozitívnu skúsenosť pripisujem využívaniu vonkajších aktivít, poradcom, ktorí ich tolerujú, a veľkej skupine rovesníkov a priateľov, s ktorými zdieľajú geologické aj mimoškolské príležitosti. Kde inde, s výnimkou geologickej školy, nájdete v niekoľkých kancelárskych dverách veľa inteligentných, mladých, slobodných, dobre vyzerajúcich ľudí v prírode? Už žiadne ďalšie školenie života, ale získate predstavu - užite si celú škálu príležitostí, ktoré máte k dispozícii v rámci obmedzení trvalého a systematického napredovania k vášmu absolventovi. Tieto dva ciele nie sú nezlučiteľné.
