Laboratórium forenznej geológie: Sands of Crime

Posted on
Autor: Laura McKinney
Dátum Stvorenia: 2 Apríl 2021
Dátum Aktualizácie: 13 Smieť 2024
Anonim
Laboratórium forenznej geológie: Sands of Crime - Geológie
Laboratórium forenznej geológie: Sands of Crime - Geológie

Obsah


Piesok sa vyskytuje v mnohých rôznych prostrediach. Farba, zloženie a vlastnosti piesku sa budú líšiť pre každé prostredie. Piesok z tropickej pláže môže byť tvorený takmer výlučne piesočnou škrupinou a koralovými úlomkami. Piesok z drsného púštneho prostredia môže mať matné zrná a môže byť kontaminovaný časticami rastlinného odpadu. Piesok z potoka by mohol pozostávať z guľatých zŕn a jeho zloženie bude odrážať pôdy a podložie z predradených miest v povodí. Vyrobený piesok sa bude veľmi líšiť. Vyrába sa drvením hornín a častice budú veľmi uhlové. Autorské práva na obrázky iStockphoto a v smere hodinových ručičiek zľava hore: Alberto Pomares, Vlynder, AdShooter, snokid.

Poučenie z dôkazov

Stopové dôkazy môžu byť náročnou jednotkou pri výučbe študentov stredných škôl so skorým nástupom senioritis. Práca z mikroskopu môže byť únavná a pozornosť študentov na detaily ľahko stráca. Viem však, že moji študenti chodia do triedy a myslia si, že špina je špina a piesok je piesok; plne veria, že medzi vzorkami existuje len malý rozdiel alebo že rozprávanie rozdielov zahŕňa zložitú analýzu, ktorá je mimo ich chápania.





Laboratórium „Vražda na pláži“

Laboratórium Vražda na pláži sa relatívne ľahko pripravuje, využíva testy a údaje nad rámec práce mikroskopu a zahŕňa záhadu, ktorú môžu študenti vyriešiť. V časti jedna z laboratórií študenti preskúmajú známe vzorky piesku - tie, ktoré boli odobraté podozrivým. Zvyčajne dávam študentom asi 50 minút na túto časť. Druhá časť vyžaduje, aby študenti analyzovali vzorku piesku, ktorý sa našiel na obete, a aby zistili, ktorý z podozrivých spáchal trestný čin.

Toto laboratórium bolo hitom aj pre študentov. Nečakajú, že piesok bude šumiť v kyslom prostredí, a keď časti niektorých vzoriek žiaria pod UV svetlom, študenti reagujú s potrebnými „ooh“ a „aah“.

Vždy sú viac angažovaní, keď majú záhadu, ktorú majú vyriešiť, takže nemám problém udržať ich v úlohe.


Najdôležitejšie je, že moji študenti opúšťajú laboratórium s vedomím, že špina nie je len špina a piesok nie je iba piesok, a že oboje môžu byť cenným dôkazom. Toto laboratórium je nevyhnutnou súčasťou každej jednotky sledovania dôkazov.